网上欺凌在英格兰和威尔士:截至2020年3月

• 目前还没有明确的法律定义的欺凌,但它通常被描述为行为伤害了别人,身体上的还是情感上的,可以在任何地方发生,在学校,在家里或在网上。

• 约五分之一10到15岁的儿童在英格兰和威尔士(19%)至少有一种类型的网络欺凌行为在截至2020年3月的一年,相当于764000名儿童。

• 超过半数(52%)的孩子那些经验丰富的网络欺凌行为¹说他们不会描述这些欺凌行为,和一个在四个(26%)没有向任何人报告他们的经验。

• 被称为名字,宣誓或侮辱和严重的信息发送到他们是两种最常见的网络欺凌行为,经历了10%的10至15岁的所有儿童。

• 近四分之三的儿童(72%)至少经历过网络欺凌行为经历了一些在学校或在学校的时间。

统计学家的评论

“更多地使用智能手机、社交媒体和网络应用程序意味着网络欺凌可以遵循一个孩子他们去任何地方。使用新的犯罪调查的数据我们可以看到,大约在5 10到15岁之间的儿童经历过某种形式的网上欺凌在之前的12个月。

“相比之下,2 5孩子经历了欺负人,同时这些数据被收集在冠状病毒大流行之前,儿童隔离在家里和在互联网上的时间可能会增加产生了实质性影响现实世界之间的分裂和网络欺凌。”

从国家统计局苏菲桑德斯犯罪与司法中心。

寻找帮助

如果你相信一个孩子直接危险,联系警方在999年或112年。如果孩子不在直接危险但你仍然担心,或你或你认识的人正在经历欺凌,你可以联系:

• 全国防止虐待儿童协会热线0808 800 5000或发邮件help@nspcc.org.uk

• 儿童热线的在1111年0800年

• 你当地的儿童保护服务

注:要点

1. 在调查中,孩子们第一次要求识别任何令人不快的事情发生了,他们从列表中或完成的行为通常被认为是恃强凌弱。孩子后来分别问他们是否愿意描述他们提到的体验都是“欺负”。

在截至2020年3月的一年里,估计有10到15岁的五个孩子在英格兰和威尔士经历过至少一种类型的网络欺凌行为(19%)。这相当于大约764000名儿童。

网上欺凌日益通过更广泛的互联网接入和使用更多的智能手机,社交媒体和网络应用程序。相比之下,孩子的两倍(38%)称他们经历过暴力行为。比例较小的经历了一个恃强凌弱的行为由一个电话或移动电话(4%)。有些孩子有经验的多种类型的欺负行为,总体42%的10到15岁的儿童经历某种形式的欺凌行为在截至2020年3月的一年。

没有重要的不同女孩(20%)和男孩的比例(17%)曾有过网络欺凌行为。然而,网络欺凌的患病率明显高于长期疾病或残疾儿童(26%)比那些没有(18%)。亚洲或英国儿童也明显不太可能经历了一个网上欺凌行为(6%)比白人孩子(21%)、黑色或黑色英国儿童(18%)和混合种族的孩子(19%)。

作为数据用于前这段出版与冠状病毒(COVID-19)大流行和封锁,儿童在家隔离和增加的时间在互联网上,在人之间的分歧和网络欺凌可能大幅改变了在此期间。

所有的孩子经历过网络欺凌行为的一种形式,略低于一半(48%)表示,他们经历过两个或更多类型的网络欺凌行为。

网络欺凌行为的次数都经历过各种不同类型。被称为名字,宣誓,侮辱是最经常经历过网络欺凌行为,有20%的孩子有经验的这种类型的行为说他们每天都经历过或几次一个星期。一个额外的20%的儿童经历过一次或每周两次。

经历欺凌行为通过发送消息、图片或视频是比例最高的方法在所有类型的网络欺凌行为(附录表6)。开展网络欺凌行为的其他方法包括网上发布信息、图像或视频关于儿童接触的孩子在一个聊天室,通过网络游戏。这些方法不同的百分比为每个类型的网络欺凌行为。

孩子经历了一个在线欺凌行为通过消息发送,网上或在聊天室被问及这些私人信息,组织信息或网上任何人都可以看到的东西。

私人信息被更频繁地用于类型不一定涉及任何其他孩子的欺负,除了受害者,如有人在叫他们的名字,骂他们或侮辱他们讨厌的信息发送给他们。

网络欺凌行为的私人信息只有经验丰富的受害者,他们更有可能会被忽视,除非有人告诉。

集团信息是更频繁地用于网络欺凌行为的类型,主要包括等人的消息关于儿童被传递或贴在别人能看到的地方和孩子被排除或排除在一个团体或活动的目的。

孩子们还被问及网络欺凌行为,他们是由同一个人或同一群人。略超过半数的儿童(51%)回答说,他们经历的网络欺凌行为是由相同的人。刚刚超过三分之一(36%)回答说,他们不是由一样的人,而13%的不知道。

学校欺凌的核心作用。是儿童的地方每天花很多的时间,与其他孩子可能显示欺凌行为。它可以欺负发生的地方,但也是一个地方的孩子可能寻求老师或学校员工的直接帮助。

在截至2020年3月的一年,7 10(70%)10到15岁的儿童经历过网络欺凌行为的人说这是他们的学校。

有关学校的另一个重要的发现是学校孩子们的看法如何处理欺凌。超过三分之二的儿童(68%)认为他们学校处理欺凌很好或很好,而四分之一(25%)认为他们的学校不能很好地处理欺凌或根本没有。少数(6%)回答说,欺凌不是问题在他们的学校。

这些数字的变化取决于孩子是否经历过至少一个网络欺凌行为。为孩子们经历过网络欺凌,比例说他们学校不能很好地处理欺凌或不(44%)的两倍还多,因为孩子没有(21%)。 

约的10个孩子被网络欺凌行为经验的情感影响

欺凌等因素,会影响孩子的心理健康。截至2020年3月的一年里,22%的10到15岁的儿童,他们经历过网络欺凌行为的一种表示,他们被这些事件情绪影响很大。47%的人说他们正在一点点影响,32%的人说他们没有影响。这意味着大约10名儿童(68%)情绪在一定程度上影响了网络欺凌行为有经验。

估计有三分之一的儿童(32%)¹经历过网络欺凌行为报告他们的老师,和18%的报道,另一名职员。然而,孩子们最常报道网上欺凌经历父母(56%),而19%的报道,其他家庭成员。热线是用1%的儿童报告他们经历过网络欺凌行为,而15%的孩子称这些经历给其他人。

略微超过四分之一的儿童(26%)没有报告他们的网上欺凌有经验。有一个重要的男孩和女孩之间的差异,34%的男生没有报告这些经验的人相比,15%的女孩。

当被问及没有报告的原因,三分之二的孩子(66%)提到,他们不认为这是重要的。

估计有52%的孩子说他们不会描述他们经历的网络欺凌行为欺凌

目前还没有明确的法律定义的欺凌,但它通常被描述为行为伤害了别人,身体上的还是情感上的,可以在任何地方发生,在学校,在家里或在网上。因为没有单一的定义,欺凌可以感知到的不同个体,特别是成人和儿童之间,这可以依赖的环境正在发生的东西,它是由。

在调查中,孩子们第一次要求识别任何令人不快的事情发生了,他们从列表中或完成的行为通常被认为是恃强凌弱。孩子后来分别问他们是否愿意描述他们提到的体验都是“欺负”。

超过一半的孩子(52%)经历过网络欺凌行为回答说他们不会形容他们的经验欺凌,而29%并描述他们经历欺凌和19%不知道。这可能是由于诸多原因包括孩子没有意识到这些行为通常被认为是欺凌,他们并不认为这一事件是重要的或者他们不想承认他们被欺负。

有明确关系的情感影响网络欺凌行为,儿童是否将其描述为欺凌和它们是否报告。

孩子说他们影响很多更有可能报告他们的经验有9%没有报道这些人相比之下,20%的儿童受到了影响,42%的孩子们不受影响。

孩子描述自己的经历网络欺凌行为的欺凌也明显更可能报告这些人。这些孩子形容他们的经验是欺负,几乎四分之三的儿童(74%)报告了他们的经验丰富的父母或监护人,和53%的人表示他们的老师。相比之下,孩子没有描述他们经历的欺凌,40%报告他们的经验,他们的家长或监护人和17%的人表示他们的老师。估计有35%的孩子不描述这些行为是欺负没有向任何人报告,相比之下,11%的儿童。

孩子说他们的经历的网络欺凌行为影响他们很多,58%形容他们的经验欺凌。相比之下,30%的儿童受到了影响,10%的孩子不受到情绪的影响,他们的经历形容他们欺负。

注:感知和网络欺凌的影响

1. 百分比可能不会和100%的儿童可能不止一个答案。 

欺凌

没有欺负行为的法律定义。根据全国防止虐待儿童学会(NSPCC):

“恃强凌弱的行为,伤害了别人。它包括骂人,,推动,散布谣言,威胁或破坏的人。

“这可以发生在任何地方,在学校,在家里或在网上。通常重复在很长一段时间,可以伤害一个孩子无论是生理上还是心理上。”

网上欺凌

的热线网络欺凌的定义是:“网上欺凌发生。与欺凌在现实世界中,网络欺凌可以按照孩子无论走到哪里,通过社交网络、游戏和手机。”

犯罪调查为英格兰和威尔士(CSEW)

英格兰和威尔士的犯罪调查(CSEW)是面对面的受害的一项调查,询问人们居住在家庭对他们的经验在英格兰和威尔士的选择范围的犯罪前的12个月里面试。此外,从2009年4月,在10到15岁儿童的家庭,一个孩子也是随机选择使用一个单独的采访短10 - 15岁的问卷。截至2020年3月的一年里,2398名10到15岁的儿童参加了孩子的调查。

本公报中使用的数据来自于欺凌的模块都源于自我完善的部分10 - 15岁的问卷。在风险应对日益关注儿童构成网络,这个模块进行了广泛的评论,和问题来捕捉孩子的在线体验的范围和性质的欺凌中首次引入2019年4月10 - 15岁的问卷。发现新问题捕捉儿童的范围和性质有关发送色情短信的在线体验,陌生人讲话和会议,网络安全更广泛地将发表在2021年2月。

把公众的安全放在第一位,我们已暂停所有面对面的面试CSEW最小化社会接触的冠状病毒(COVID-19)大流行。

田野调查今年截至2020年3月暂停两周早期周三前2020年3月17日封锁限制政府宣布2020年3月23日。估计今年截至2020年3月提出了释放因此大流行的影响。

2020年5月20日,我们推出了一个临时电话调查(TCSEW)基于一组减少的问题通常通过面对面CSEW收集。TCSEW不收集数据从10到15岁的儿童作为面试的过程超过一个家庭的成员通过电话采访中会很复杂,有大量时间添加到家庭采访的长度。目前我们不知道我们什么时候会回到面对面的面试。

本文报道所有的差异统计上显著除非另有规定在5%的水平。

的用户指南为英格兰和威尔士犯罪统计数据提供了CSEW详细信息。

维护

因为的敏感性问题,年轻的受访者,我们照顾解决一系列的伦理性考量之前将这些问题引入调查。我们的担忧集中在如何识别一个“风险”的孩子通过数据收集和提出如何应对这样的身份没有被破坏信任和保密。为了解决这个问题,我们寻求建议从全国防止虐待儿童协会研究伦理委员会和国家统计的数据伦理咨询委员会以及后者的批准。

因此,我们实现了一个“风险评价”的方法,根据孩子的答案,分数计算可以分为三类(低,中,高的风险)。一旦计算风险评级,一封信发送给家长和孩子解释的“风险评级”。这封信没有透露任何儿童的问题或问题的反应引发了更高的风险评级为孩子们。孩子们都知道这个过程开始前采访和信件发送到所有的孩子完成了调查。这样,我们之间取得良好的平衡保持孩子的反应的保密但同时识别和处理可能引起人们的关注。此外,大量的资源和进一步的信息关于这个过程可能的联系提供了帮助父母和孩子们在面试前发生。

试点研究由一个独立的承包商完成调查显示,孩子的意愿,这样做真的没有受到风险评级方法的影响。的方法欢迎作为一个有价值的工具,用于更好地理解和讨论的在线风险。

估计的患病率恃强凌弱

孩子们首先要求识别任何令人不快的事情发生了,他们从列表中或完成的行为通常被认为是恃强凌弱。孩子们能给一个以上的答案。欺负的患病率是衡量儿童报道的数量他们经历过至少一种类型的欺凌行为在过去的12个月。

估计的患病率不同类型的欺负,孩子们被问及每个行为他们经历了发生在人,通过电话或移动电话,通过短信或即时消息,或在线。因为他们的本性,有些行为分类直接类型的欺凌,例如,“身体故意伤害你”将在没有要求的人归类为这种行为是如何发生的。

犯罪调查为英格兰和威尔士(CSEW)

英格兰和威尔士的犯罪调查(CSEW)是一个大型的全国抽样调查,使用一致的方法。家庭来自英格兰和威尔士都接受了采访,和原始结果的加权补偿不平等的概率选择参与样品设计具有全国代表性。

CSEW不包括那些不居住在家庭,例如,孩子生活在被排除在调查的机构。此外,调查受误差与采样和受访者回忆往事,尤其是孩子。都源于自我完善儿童完成这些模块在面试官自己的平板电脑(计算机辅助self-interviewing(属于接近),当完成时,他们的回答是隐藏的。尽管这被认为是最好的数据收集方法与敏感性问题,它仍然是承认,孩子可能不会报告欺凌行为的经验。

可比性

因为暂停所有的替代面对面的面试和CSEW与临时电话调查(TCSEW),我们一直在收集少量的数据对儿童的在线体验通过代理父母。这些问题收集信息的在线活动10到15岁的儿童在冠状病毒(COVID-19)大流行,包括在线和消极经历同时在线的时间。发现这些问题被报道冠状病毒和犯罪在英格兰和威尔士和犯罪在英格兰和威尔士:截至2020年6月版本。因为不同的模式和方法,这些数据在这个版本提供的数据没有可比性。

由于更改欺负问题的2019年4月10 - 15岁的问卷调查,本出版物中的数据也比不上估计使用CSEW前几年生产的欺凌。

实验数据

本公报中使用的数据来自于欺凌模块10 - 15岁的问卷介绍了2019年4月。截至2020年3月的一年是第一年的数据,统计在这个被列为出版实验数据;因此,用户应该解释和谨慎对待这些统计数据。统计数据是新的,他们仍然受测试的波动性也满足客户需求的能力。实验数据可以成为国家统计局一旦他们达到所需的标准,这些统计数据是一个长期的目标。

来自用户的反馈对我们的统计数据是受欢迎的,尤其是当这种担忧新开发的统计数据。我们愿意考虑不同建议进一步提高统计数据包含在这个版本,确保提供高标准的统计数据。

用户可以通过电子邮件提供他们的反馈和建议crimestatistics@ons.gov.uk。